Какие права ребенка в детском саду

Законодательная база о правах воспитанника дошкольного образовательного учреждения

Важнейшими законами и документами, обеспечивающими права детей, являются:

• Конституция Российской Федерации;
• Конвенция ООН о правах детей;
• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
• Федеральный закон «Об образовании»;
• Ряд распорядительных документов, инструкций.

Статья 3 Конвенции ООН определяет приоритет обеспечения интересов детей. Подчеркивается важность здоровья, безопасности, а также пригодности персонала.

Особое внимание обращено на защиту детей от всякого рода насилия, грубого обращения (ст. 19), на направленность воспитания на развитие личности каждого, поддержку талантов, умственных и физических способностей (ст. 29), недопустимость жестокости , унижение детей (статья 19). 37).

Федеральный закон «Об основных гарантиях...» подробно освещает вопросы бесплатной медицинской помощи, обеспечения медицинской помощи (статьи 10, 12).

Предусмотрены государственные гарантии защиты детей от негативных факторов, влияющих на здоровье, развитие (интеллектуальное, физическое, психическое).

На что могут претендовать дети в дошкольном учреждении

Маленький гражданин, посещающий детское учреждение, имеет права, первое из которых – право на зачисление.

Зачисление в дошкольное учреждение

Дети имеют законное право посещать дошкольное учреждение, при этом место должно быть юридически представлено властями.

Каждый из родителей при зачислении малыша имеет право получить интересующую его информацию о квалификации воспитателей, правилах распорядка дня, занятиях. Поэтому перед зачислением в детский сад рекомендуется:

• Чтение отзывов в Интернете;
• Предварительные визиты;
• Беседы с родителями;
• Общение с представителями персонала.
• В договоре, заключаемом родителями с дошкольным образовательным учреждением, определяется объем обязанностей и прав родителей.

Права детей после зачисления в дошкольное образовательное учреждение

Основные права ребенка в дошкольном учреждении, предоставляемые государством, можно разделить на группы.

Право на получение образования и условия для развития творческих способностей

Работники дошкольного учреждения помимо режимных моментов, игр, прогулок проводят развивающие занятия, способствующие их умственному развитию.

С этой целью для дошкольных государственных учреждений рекомендованы федеральные образовательные стандарты, разрабатываются специальные образовательные программы.

Важный! Отсутствие систематической развивающей деятельности в дошкольном образовательном учреждении является нарушением прав детей.

В «Законе об образовании Российской Федерации» воспитание в дошкольных учреждениях отнесено к первой ступени начального образования (пятый принцип из 10 основных).

Развивая детей по общим программам, важно сохранить их индивидуальность, на что распространяется статья 8 «Конвенции…». Поэтому при реализации индивидуально-дифференцированного подхода к детям раскрываются их таланты и способности.

Право на отдых и расслабление

Известно, что ведущей деятельностью дошкольников является игра. Через нее развиваются творческие, интеллектуальные способности детей, совершенствуются коммуникативные навыки.

Во время игр развивается коммуникабельность, воспитываются нравственные и социальные качества.

Занятия следует заменять отдыхом, развлечениями с учетом настроения и пожеланий детей. Состояние сильной усталости, стресса недопустимо.

Право на жизнь и здоровье

Это основная законодательная гарантия, на которой основаны все остальные. Для ее обеспечения разрабатываются целые системы мероприятий, правила безопасности, многочисленные инструкции и рекомендации.

Дети должны быть обеспечены своевременным медицинским наблюдением. Охрана здоровья, бесплатная медицинская помощь, право на выздоровление гарантируются законом «Об основных гарантиях…», статьи 10, 12.

Право на защиту от злоупотреблений

Категорически не допускаются унижения, оскорбления, незаслуженные наказания, угрозы.

Побои, насилие (не только физическое, но и эмоциональное, сексуальное) недопустимы. Этот вопрос освещен в статьях 19, 37 «Конвенции…».

Права на защиту интересов и потребностей детей

Для защиты круга потребностей, интересов воспитанников дошкольного образовательного учреждения рекомендуется соблюдать следующие принципы:

• Постоянное внимание персонала к детям;
• Психологический комфорт;
• Соблюдение стандартов питания, оборудования, материалов, средств гигиены;
• Позитивный микроклимат детского учреждения.

Психологический комфорт предполагает приближение уровня комфорта к домашнему, исключение психологического насилия, унижения. Родители имеют право посещать открытые занятия и мероприятия.

Качественное питание должно быть полноценным. Родители имеют право ежедневно знакомиться с меню, порциями, нормами, интересоваться качеством продуктов.

Примеры нарушения прав

Необходимо знать, какие права ребенка в детском саду неоднократно нарушаются и уметь правильно на них реагировать и отстаивать.

1. Каждый ребенок имеет право посещать детский сад. Неправомерно отказывать малолетнему гражданину страны в месте в дошкольном образовательном учреждении при отсутствии регистрации по месту жительства.
2. Администрация не имеет права отказать в посещении дошкольного образовательного учреждения по причине отсутствия прививок. Родители могут отказаться от вакцинации своего ребенка.
3. Работники не имеют права запрещать детям посещать занятия физкультурой и музыкой при отсутствии формы. Ведь правила ношения форменной одежды – всего лишь рекомендация, прописанная в уставе, а не закон.
4. По внутренним правилам строго регламентируется только время приема. Поздние дети имеют право не принимать. Но родители имеют право забрать малыша из сада в любое время, даже до обеда. Главное, чтобы это произошло не позже установленного времени.
5. В договоре регламентируется срок сохранения места при непосещении детского учреждения (70-90 дней). В этот период при наличии заявления родителей администрация сада не имеет права отчислять воспитанника.
6. Незаконны любые условия при выводе детей в сад (например, если малыш не ходит на горшок самостоятельно или ест только с помощью взрослых).

С любыми действиями сотрудников детского учреждения можно ознакомиться на предмет их законности. Если вы уверены, что права дошкольника нарушены, родителям необходимо принять меры по их восстановлению.

Действия родителей при нарушении прав детей в дошкольном учреждении

Во-первых, нужно убедиться, что права нарушены. Как это сделать?

Детям свойственно фантазировать, и на прямой вопрос: «А Марья Ивановна ласковая?», они могут сочинить настоящую сказку с войной и привидениями. Хотя есть на что обратить внимание.

Но все же воспитанник не может определить нарушение собственных прав работниками детского учреждения. Однако родители, хорошо осведомленные об индивидуальных особенностях своего малыша, замечают изменения в настроении малыша, его нежелание идти в группу.

Рассмотрим некоторые способы выявления возможных нарушений прав детей в саду.

Разговоры с другими родителями

Из рассказов юного горожанина вполне можно выделить эпизоды о событиях, которыми он доволен или нет, что вызывает полное неприятие, обиду, страх.

Иногда несколько детей проявляют недовольство на основе схожих фактов. Это выясняется в беседах с другими родителями группы.

Ролевая игра дома

Это действенный способ, который приводит к пониманию взаимоотношений малыша, общей ситуации в посещаемой группе. Можно просто устроить с малышом, например, день в детском саду.

Пусть будет собой, своим другом Мишей, воспитателем, менеджером. Дети склонны отражать поведение людей, взаимодействующих с ними.

Вы можете узнать много интересного, используя смену ролей. Конечно, по результатам игры нельзя делать однозначных выводов, но поинтересоваться, сделать заметки и попытаться расширить предположения стоит.

Кстати, родители смогут заметить собственные недостатки, спросив у малышки, «будет ли малыш мамой».

Кукольный спектакль

Пусть ваши любимые герои устами детей и мам рассказывают о детском саду. Конечно, стоит поощрять малыша рассказывать об интересном, любимом, понравившемся.

Но возможные конфликтные ситуации, существовавшие в реальности, будут мелькать при построении сказки. Вряд ли малыш сможет совместить их при отсутствии жизненного опыта.

Наблюдение

Придя за малышом и застав детей на прогулке, можно (это не должно смущать) наблюдать со стороны за поведением детей и воспитателей. Активно ли взрослые взаимодействуют с детьми или равнодушно смотрят в сторону или (что еще хуже) толкают детей, кричат ​​на них.

Общение между детьми также является заслугой (или недостатком) воспитателя.

Нельзя делать выводы из единичных впечатлений или ощущений. Но если повторяются неприятные факты, это скорее система. Так что надо действовать, пока не поздно. Ведь детская психика очень уязвима, последствия могут стать необратимыми.

Действия при нарушении прав дошкольников

Защита прав ребенка в детском саду – забота родителей. При выявлении противоправных действий со стороны сотрудников рекомендуется начинать с самых простых действий.

1. Говорите с преподавателем спокойно, обсуждайте проблему, не проявляя излишней эмоциональности. На этом уровне разрешается большинство конфликтов. Если проблема не устранена, продолжите шаги, используя другие экземпляры.
2. Поднимите вопрос на родительском собрании. При необходимости пригласите психолога, социального работника.
3. Напишите письмо руководителю учреждения.
4. Обратитесь за помощью к органам высшего образования.
5. Подайте жалобу Генеральному прокурору. Родители должны быть осведомлены о результатах официального расследования.

Важный! Дети являются субъектами права. По конституции они имеют право на честь и достоинство, как и другие граждане страны.

Вывод

Дети хоть и маленькие, но граждане. И права, данные им от рождения, должны быть защищены. Родителям следует чаще обращать внимание на эмоциональное состояние малыша в дошкольном учреждении, чтобы выявить нарушения прав, если таковые имеются.

Защита прав детей в детском саду – обязанность каждого родителя!